本所特色
(一)
提供完整的教育專業基礎課程
詳細規劃本所各領域之系列專業基礎課程，讓每位學生能夠循序漸進學習，獲得其修讀領域紮實的專業知識與技能。各科教學均設立了極為嚴格的要求，以閱讀第一手學術性資料及獨立研究為必要條件，自96學年度起，本所亦逐步設立各學域之經典學術論文資料庫，要求學生在修業年限中讀完指定的篇數並撰寫心得。
(二)
強調嚴謹的方法學訓練
要求每位學生修讀數種教育研究法課程，兼顧質化與量化的研究方法訓練，並依據不同的專業領域設計更深入的論文研討課程，以加強學生進行研究的能力。
(三)
落實理論與實務的結合
提供理論與實務結合的課程，這些課程以教育學理為基礎，並參酌我國教育環境的實況，將教育學理與教育實務整合，研擬學術研究的議題與實務推展的方向。本所積極與鄰近地區學校合作，由本所教師訓練學生、領導教育學程學生，系統性的創造弱勢學生參與科學學習社團機會、接受學習輔導、補救教學等服務，提供理論與實務結合的機會。
(四)
具備專業的師資陣容
本所師資陣容多元且均具備博士學位，有深厚的專業知識與素養，並致力於創新的教學與前瞻的研究。現有專任教師十二名，其中正教授四名、副教授兩名、助理教授三名，並視需要聘請兼任教師，經常性聘有一至三名博士後研究員協助學生學習。
(五)
提供精緻化的教學輔導
本所教師及學生人數不多，空間設備完全，教師均具有專業奉獻之精神，經常以多元方式，如面談、討論、電子郵件等，提供學生經常性、全方位、個別化的學術指導與生活輔導，激發學生的學習動機，培養學生反省思考、創新改革、及問題解決的能力，畢業生也經常與老師、學弟妹、職員聯繫，老師持續提供生涯發展建議。本所設有導師制度，舉辦迎新、節慶活動，來增進師生交流機會，學校亦要求導師對學生的住宿、生活、安全定期輔導。
(六)
鼓勵實習與學術社群活動參與
為使學生具備實務的能力及深廣的學術見解與視野，輔導學生從事教育相關實務的實習，並鼓勵學生積極參與國內外學術社群之活動。
(七)
空間設備完善
本所的空間規劃非常用心，教學、研究、行政、學生區域巧妙分隔，井然有序。布置有「教育家畫像」、名家教育格言於走廊，發揮潛在課程，激發學生見賢思齊，內化獻身教育的熱忱。中英文專業圖書及是英文電子全文期刊種類非常豐富，全校性eCampus網路教學平台成為師生專業及生活討論的虛擬空間。
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(G)
Well-equipped space
The IED makes efforts on space planning, and it is well-designed to allocate the space of instruction, research, administration and students from each other appropriately. Outstanding educators’ portraits and idioms are displayed on the corridor wall to elicit hidden curriculum and inspire students’ enthusiasm about devoting themselves to education and emulate themselves on those educators. There are plenty of professional books and journals in Chinese and English, and schoolwide e-learning system. eCampus is the virtual space for teachers and students to have discussions about life and profession.